冬期講習12

<課題>
SPACEの文字と幾何図形を使って、空間をテーマに平面構成しなさい。
・文字にパースや影、厚みなどをつけてはならない。
・文字と幾何図形以外のモチーフは使わないこと。

<評価>
B''

<講評>
・もっと緊張感のある構図を。画面が散漫になりがち。見せ場を絞りましょう。
・線とかもっと細いのあってよかったんじゃない？
・文字の位置はこれがベスト？




はい。以前のサウンドの再利用ですが、実はこれ。

初　め　て　の　上　位　票

(※上位票とは？：普段は講評を昼夜間部で別れてやるのですが、いい作品数点はその前の全体講評で講評してもらえます。そこに行けるのが上位票。)

ダッシュふたつなのに上位票に滑り込みました。すげー。
実は前の日にあまりにも悔しくって、｢今日の平面で上位票に入れなかったら自害する！｣とか思いながら予備校に向かったので、課題文見た時はそりゃもう絶望しましたが、なんか上位票入った。正直あんまり気に入ってないのに入った。こないだのOPENとかの方が全然気に入ってるしダッシュも1つだったのに、入ったのこっちだった。

念　っ　て　す　げ　ー　…

でも、参作になるんかなーとか調子ぶっこいてドキドキしてたら普通に返却されたので、うんまぁいわゆる不合格作品の一部でした。合格できる絵を描きたい。下手なのも才能が無いのも、知ってる！！！

冬期講習11

<課題>
ハサミで紙を切る手を想定して、デッサンしなさい。画面内に必ず両手を入れること。

<評価>
D

<講評>
・狙いとか描きとか白黒の明確な差とかはいい。
・とにかく手の入りが小さい。見せ場は大きく入れる。
・画面の三等分はいただけない。構図が大問題。
・この場合、ハサミの柄は黒かった方が助かったかも。
・右の手は切ってるから見せ場なのに、その中で一番前に出てるはずの親指が、あんまり出て見えない。ので、もっと演出的に白くしちゃってもよかったかも。



構図が大問題だと思いながら描きました　　治　　　せ　　　　よ

いつも黒が入らないとか描きが足りないって言われるので、真っ黒と真っ白を用意した上で、描くべき場所を絞って、手とかとにかく描き込んでみました。結果、なんだかグレイッシュになりました。あれ…？バランスって大事だよね。あと、描き途中に離れて見るのも、中途半端に離れるんじゃなくて、講評する時と同じぐらい離れなきゃ分かんないと思った。

片手の大きさは、最低でも、画面の6分の1以上。なら、ギリギリ平気だろうか。

BGMはRodeo star mate  アウイエ！

冬期講習10

<課題>
ペットボトルと手の関係を観察し、見えてくる表情を色彩構成しなさい。

<評価>
C'

<講評>
・おしい！
・潔い構図だと思う。
・水がわからないので、水面とか気泡とか、もっと水的要素を入れましょう。書き込みにもなるし。
・明度の高い色(黄色とかね)が広すぎる。もっと手前の濃紺入れるべき。
・画面が左右に逃げてるから、キャップとかも描いて締めて。



画像は、講評を踏まえての加筆修正後です。前も写真撮ってくればよかった。爆笑だったのに。

講評の時点では、未完成でまだ指1本(人差し指)描いてなかったのに、さも完成したような顔して下書き消して提出したので、ちょっと超常現象が起こってた。でもばれなかった。よかった。水要素楽しかった。大作の、コカコーラについて思い出した。キャップ楽しかった。とても楽しかったです。よく見ると、ペットボトルがアシメですぎゃぁぁあああ

これと下のみかんネットは同じ配色です

冬期講習9

<課題>
与えられたモチーフ(みかんネット)に働きかけることによって生ずる表情を、色彩構成しなさい。

<評価>
B''

<講評>
・おしい！
・上の空きがいらな過ぎるっていうか｢残念としか言いようがない。｣
・色味が少ない
・左右下の方のネット、色面の方がいいと思う。
　⇒時間ロス
　⇒描きどころ(=見せ場)と、抜きどころ(＝面で処理するトコ)の差を早急に見抜きましょう。



突　然　の　B　代

いやまぁダッシュ2つもついてるけどさ。けどさ。さすがに驚くよ。うん。

しかし一度植えつけられた視デへの恐怖は払拭されない。
上位票行かないやつは不合格と一緒だもんね。ぎゃぁああ


制作途中のコト

・背景の色を間違えて手に塗っちゃう
　⇒A先生｢…残念としか言いようがない。｣

・太筆がめっちゃ水吸ってることに気付かず、そのまま絵の具付けて塗っちゃって、画面びしゃびしゃ
　⇒A先生｢……残念としか言いようがない。｣

・終了20分前、離れて見たら上の空きヤベェ何これギャァァアアア
　⇒A先生｢………残念としか言いようがない。｣

・空きに気付いて戦意喪失。みかんネットに八つ当たり
　⇒B先生｢みかんネットに罪はない！！！｣


いろんなところでタイムロスしまくっていたので、もっと作業をスピーディーにやろうと思う。よし。
(全体講評で言われた、作業遅かった人の例が、名前出なかったけどほぼ自分だったと思うアレ。)

冬期講習8

<課題>
持参したミカンと配布したLKカラー(黒)と手の関係を観察し、デッサンしなさい。

<評価>
C''

<講評>
・黒を乗せろ！！！
・LKって言うよりアルミホイルだよねそれ
・ミカン剥く必要無くね？いろんな事やり過ぎ。
・ムズいことやり過ぎ



あまりにLKへの恨みが強すぎて、ぐちゃぐちゃにすることに対しての迷いがあんまりなかった。
そして

白　い　。

なんかもうね。塗ろうって思った。夜間部最弱をマークした。うわぁああもうやだぁああ何もう。視デに門前払いされているようだ。でも何故かDじゃない。何故だ。Dって言うかむしろEでもいいぐらいだと思う。なんでだ。ダッシュ2つ付いてても、自分のデッサンがD代じゃないとなんか違和感…

あ　れ　？

冬期講習7

<課題>
与えられた3枚の紙と手の関係を観察し、平面構成しなさい。
(LKカラー黒・コピー用紙・トレーシングペーパー)

<評価>
D'

<講評>
・論外
・何故こんなに色がひどいのか(写真は修正後)(修正前はこれよりひどい)



視デの4連DEAD評価と、あまりにできない恐怖、入試に対する恐怖にそろそろパンク。
帰り道に、チャリ押しながら馬鹿でかい不細工女が汚い泣きっ面晒しながら暗闇を歩く、と言う犯罪級の犯罪をやってのける。
もうこの色使うのやめよう。

冬期講習6

<課題>
手と与えられたトイレットペーパーの関係を観察し、平面構成しなさい。

<評価>
D

<講評>
・何が言いたいのかわかりません。狙いが散漫してる。


視デっていうか入試怖いやばい死ぬ　　

耳押さえて頭抱えて叫びたい恐怖とか衝動を、とりあえず人前だしと思って無理やり我慢。

冬期講習5

<課題>
手と持参したゆで卵、与えられたアルミホイルの関係を観察し、デッサンしなさい。

<評価>
D

<講評>
・構成って言うか構図がこれは無いわ
・狙いが見えない


ここで、視デに対する恐怖が半分ぐらい確立される